（通訊員 車馨怡）為深入學習貫徹習近平總書記關于思想政治工作的重要論述和重要指示精神，充分發(fā)揮教師專業(yè)優(yōu)勢，做好學生分類指導，推動班級學風建設，經(jīng)個人報名、系所推薦、學院審核，計算機科學與技術學院為2024級本科生選配了13名青年教師擔任本科生班主任。
為幫助2024級本科生在專業(yè)分流后更好地適應專業(yè)學習，明確未來發(fā)展方向，加強學風建設，9月12日下午，計科院召開2024級本科生班主任見面會。計科院副院長萬波、黨委副書記黃成龍，本科生班主任及2024級輔導員參會。
會上，黃成龍首先向新加入班主任團隊的各位老師表示感謝，并詳細介紹了本科生班主任選聘的背景意義、基本職責以及工作內容，分析了2024級學生的整體學情，建議各位班主任針對不同學生特點，做好學業(yè)指導和發(fā)展規(guī)劃，與輔導員共同開展班級建設。萬波從本科教育教學維度，表達了實施班主任制度是對提升人才自主培養(yǎng)質量的有力促進，鼓勵各位老師結合自身成長經(jīng)歷和學科背景，發(fā)揮示范引領作用和橋梁紐帶作用，利用實驗室、科研團隊等教學育人資源，積極做好專業(yè)學習、科研、學科競賽的牽引和指導，推動本科生教育引導提質增效。隨后，來自各系所的優(yōu)秀青年教師紛紛發(fā)言，分享了他們對未來班主任工作的規(guī)劃與展望，以及作為班主任參與班級建設的思考。
隨后，學院相關分管領導為2024級本科生班主任頒發(fā)聘書。輔導員艾菲結合2023級本科生班主任工作開展的優(yōu)秀經(jīng)驗，詳細介紹了“1+7”工作模式及相關兄弟院校及學院實施情況，提議各位老師從學生需求、課程安排、專業(yè)背景等方面分級分類做好學業(yè)指導、生涯引領、班級建設工作。黃成龍最后針對各專業(yè)總體課程安排、大一階段學情分析、學生階段性成長需求進行了補充說明和強調。會后，各專業(yè)班輔導員與班主任進行深入對接，為后續(xù)開展“同上一堂課”活動奠定了堅實的基礎。
未來，學院將繼續(xù)依托“計科成長學堂”“計科技術小講堂”“黨員學伴”“本碩博師聯(lián)合黨支部”等特色平臺，從黨建引領、學涯規(guī)劃、科技創(chuàng)新、課業(yè)輔導等多個維度持續(xù)發(fā)力，切實幫助學生解決學習和成長中的實際問題，為計科學子的成長成才保駕護航。
