（通訊員 艾菲 苗毅）為持續(xù)提升輔導員隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與育人實效，將日常工作中的“活案例”轉(zhuǎn)化為推動學生工作提質(zhì)增效的“活教材”，計科院于1月19日下午組織召開本科生輔導員工作案例復盤研討會。學院分管本科生教育管理的副書記、全體本科生輔導員參加會議，圍繞多個典型案例進行了深入剖析與集體研討。
會議聚焦當前學生工作中的重點難點，共有8位輔導員依次進行案例復盤匯報。匯報內(nèi)容涵蓋了思想引領、學風建設、網(wǎng)絡文明素養(yǎng)、心理健康、危機應對、治安管理等多個關鍵領域。每位輔導員從具體事件出發(fā)，詳細陳述了案例背景、處置過程、原因剖析及經(jīng)驗啟示。多位輔導員在分享中提到，新時期學生工作面臨著更具隱蔽性、復雜性、關聯(lián)性的新挑戰(zhàn)，常規(guī)教育可能存在穿透力不足、針對性不夠的問題，工作必須向“精準滴灌”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)從事后處置到事前預防、事中干預的關口前移。
此外，會議還分享了學院低年級本科生學情調(diào)研分析情況。本次調(diào)研采取模塊化問卷設置與成長實踐導向分析總結(jié)思路，全方位分析了一二年級學生整體學業(yè)現(xiàn)狀、學習行為差異、學業(yè)表現(xiàn)結(jié)果、周內(nèi)周末學習投入情況等多維數(shù)據(jù)，通過聚類分析將學生劃分為“主動探索、目標導向、被動適應、迷茫徘徊”等四種類型，并通報了學院2025年度成長引領計劃開展情況及立體式學業(yè)指導管理舉措和成效。
學院黨委副書記黃成龍在認真聽取分享與研討后作總結(jié)。他指出，一要以案促改、以案促治，深入梳理典型案例背后的共性問題，系統(tǒng)檢視日常管理和基礎環(huán)節(jié)的短板弱項，從思想認知和基礎環(huán)節(jié)的落實上防范化解風險隱患；二要堅持育人導向，在日常管理中要注重方式方法，針對反復講了仍然出現(xiàn)問題的個例，要切實提升思政工作的前瞻性和針對性；三要保持“反復講、講反復”的韌勁，守正創(chuàng)新通過多元載體增強教育的穿透力與感染力，面對復雜局面做到心中有數(shù)、手中有策、行動有力。
本次案例剖析研討會立足實際、聚焦問題，既有對突發(fā)事件應急響應的冷靜回溯，也有對長期機制建設的系統(tǒng)思考，充分展現(xiàn)了學院學工隊伍“守底線、強引導、重協(xié)同”的工作理念。下一步，我院將持續(xù)完善學生工作案例庫建設與研討機制，為推動學生工作高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展筑牢堅實基礎。
